¿Cómo se organiza?<

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Desde finales del 1er Cuatrimestre del 2014 encaramos un nuevo camino para cambiar por fin los Planes de Estudio, tan eternos como repetitivos.

Para que los Planes de Estudio se pongan en funcionamiento primero deben ser aprobados por el Consejo Departamental y luego por el Consejo Superior. Pero antes de ser aprobados deben ser elaborados por la Comisión Académica del Consejo Departamental, que tendrá que reunirse las veces que sean necesarias para poder generar un Plan de Estudios que responda a las necesidades y las inquietudes que tenemos los Estudiantes y los Docentes.

Para poder debatir los cambios necesarios, desde Punto y Coma planteamos reuniones de Estudiantes que sean paralelas a estas Comisiones y así llevar adelante la discusión necesaria en la que todos podamos participar para lograr los Planes de Estudio que respondan a nuestras necesidades.

¿Cómo encararlo?

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En principio partimos con los proyectos que surgieron de Jornadas, a la postre controvertidas, organizadas por el Ex-Decano Julio Flores:

- Informe general del cambio de planes

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Arte Tecnodigital

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Artes del Fuego (opción 1)

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Cerámica (opción 2)

- Proyecto Tecnicatura en Cerámica Artística

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Dibujo

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Escultura

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Grabado y Arte Impreso

- Proyecto Licenciatura en Artes Visuales orientación Pintura

- Proyecto Licenciatura en Conservación y Restauración de Bienes Culturales

- Proyecto Licenciatura en Escenografía

Es importante entender que éstos son sólo unos proyectos más.

Entendemos que para realizar un buen plan de estudios es necesario revisar los problemas que tiene el plan vigente, los problemas de estos proyectos y buscar solucionarlos.

¿Qué lugar tiene el arte en el mundo? ¿Qué lugar queremos nosotros que tenga?

¿Qué implica ser egresado de una Universidad de Arte?

¿Qué alcances y límites aporta el hecho de ser Licenciaturas?

Esas son grandes preguntas con las que nosotros partimos para encarar un análisis de los planes y pensar un nuevo proyecto.

Entendiendo que al ser Licenciatura se deben respetar ciertas limitaciones de carga horaria y que no refleja realmente lo que creemos que debe ser un egresado en una Universidad de este estilo, en primera instancia definimos que un Licenciado de nuestra Institución deberá no sólo estar apto para elaborar obra propia, dirigir y producir proyectos Escenográficos y dirigir o llevar adelante la Restauración de obras y bienes culturales; también creemos que debe poder realizar investigaciones que profundicen el conocimiento en cada área o generen nuevos, para que así las distintas disciplinas estén en constante renovación y pueda llevar avances al mundo del Arte.

Por esto, uno de los puntos fundamentales donde entendemos se debe hacer hincapié es en actualizar los conocimientos y establecer una estructura que facilite la incersión en el mundo contemporáneo.

En esta misma dirección, consideramos importantísimo que las materias de taller tengan una renovación de contenidos que incluyan soportes, herramientas y lenguajes que actualmente no se están incluyendo.

Lo mismo pasa en las materias teóricas, donde se deben incluir los lenguajes de los medios alternativos que tienen un peso muy grande especialmente para los productores de Arte.